-Отнеситесь к тому, о чем рассказал Вам ребенок, серьезно. Он не будет лгать о пережитом издевательстве, особенно если рассказывает о произошедшем очень эмоционально, с подробностями. Эмоции всегда соответствуют пережитому состоянию.
-Сохраняйте спокойствие. Ребенок может перестать говорить о случившемся, чтобы оградить Вас от болезненных переживаний.
-Успокойте и подбодрите пострадавшего. Объясните, что рассказывая Вам о том, что случилось, ему будет проще пережить случившееся. Дайте ему понять, что Вы понимаете и ни в чем не обвиняете его («Ты правильно сделал, что мне рассказал»).
-Поощряйте ребенка рассказать о том, что случилось. Дайте ребенку выговориться.
-Постарайтесь максимально узнать у него точные факты произошедшего. Внимательно относитесь к словам ребенка, не отбрасывая их как нечто невероятное. Даже если факты не имели места, важно понять истоки его фантазии.
-Незамедлительно и тщательно проверьте достоверность предположений.
-Будьте внимательны к тому, что может заставить ребенка чувствовать себя некомфортно.
-Дайте возможность ребенку выплеснуть свои эмоции.
-Будьте выдержаны, если ребенку трудно открыться Вам эмоционально. Помните, что нужно терпение, поскольку убедить ребенка поверить Вам может оказаться нелегко.
-Пользуйтесь теми же словами, которые использует ребенок, не делайте ему замечаний за использование непристойных выражений, поскольку для него это может быть единственным способом описать случившееся.
-Будьте искренними. Повторите ребенку еще раз, что Вы верите тому, о чем он рассказал.
-Будьте честны. Объясните ребенку, что Вы собираетесь делать дальше, и спросите, согласен ли он с Вашими намерениями («Мне надо сказать кое-кому (педагогу-психологу, педагогу социальному или сотруднику органов внутренних дел)) о том, что случилось. Они захотят задать тебе несколько вопросов и помогут сделать так, чтобы ты почувствовал(а) себя в безопасности». Можно дать понять ребенку, что Вы понимаете его чувства, но не должны оставлять ему выбора. Скажите ребенку: «Бывают такие секреты, которые нельзя хранить, если тебе сделали плохо».
-Обратитесь за профессиональной консультацией специалиста (психологической, правовой, медицинской).
-Настаивайте на прохождении медицинского осмотра как можно скорее, даже, если нет видимых повреждений.
-Ребенка с умеренными и тяжелыми повреждениями, неврологическими и сердечно-сосудистыми нарушениями, а также с тяжелой психической травмой необходимо госпитализировать в обязательном сопровождении педагога.
-Не думайте, что ребенок обязательно ненавидит своего противника или сердится на него, ведь он может оказаться и членом семьи/ родителем/опекуном. Терпеливо отвечайте на вопросы и рассеивайте тревоги ребенка.
-После окончания разговора сделайте подробную запись.
Помните: интересы ребенка выше всего остального!

Согласно плана работы руководителя ВПВ в колледже проведен первый этап военно-спортивной эстафеты «Рубежи мужества». На первом отборочном этапе участвовало 16 команд 1-2 курсов ССО и 2-3 курсов ПТО. В судейскую коллегию приглашены военный комиссар г. Городка и Городокского района Ковалев Е.Е., заместитель начальника РОВД Миролюбова Н.А., Первое место завоевала команда 2ОП «Женский батальон», второе место команда 2тоА «Защитник» и третье место команда 1тоБ «Огонь памяти». Ко второму этапу военно- спортивной игры «Рубежи мужества» вышли 8 команд.



Участие учащихся колледжа в областной акции «Один день с МООП», который проводился в в/ч 5224 г. Витебска. Были продемонстрированы агитационные фильмы, показаны вооружение и боевая техника внутренних войск и МВД, продемонстрированы приемы рукопашного боя, быт военнослужащих.



Участие администрации и учащихся колледжа в районном митинге, посвященном 36-й годовщине вывода советских войск из ДРА. На митинге присутствовали руководство района, представители организаций города и района, учащиеся учебных заведений, представители силовых структур, жители города и воины интернационалисты. К памятнику погибших были возложены цветы.